| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Архитектура аппаратных средств | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | 4 | 4 | | |
| Безопасность жизнедеятельности | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | |
| Веб-технологии | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Дискретная математика с элементами математической логики | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Иностранный язык в профессиональной деятельности | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | | | | | |
| Инструментальные средства разработки программного обеспечения | | 5 | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Информационные технологии | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | 5 | 5 | | | | | | | | | | | 5 | | | | |
| История | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Компьютерные сети | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | 3 | 3 | | 3 |
| Математическое моделирование | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Моделирование и анализ программного обеспечения | | | | | | | | | 4 | | | | | | 4 | 4 | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Операционные системы и среды | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | |
| Основы алгоритмизации и программирования | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Основы проектирования баз данных | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | | 5 | 5 |
| Основы философии | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Правовое обеспечение профессиональной деятельности | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 |
| Проектирование и дизайн информационных систем | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | |
| Психология общения | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Разработка кода информационных систем | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | |
| Сертификация информационных систем | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Стандартизация, сертификация и техническое документоведение | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | 5 | | 5 | 5 | | 5 | | | | | |
| Теория вероятностей и математическая статистика | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | 3 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 3 | | | | | | |
| Тестирование информационных систем | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | |
| Технология разработки программного обеспечения | 5 | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Управление и автоматизация баз данных | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Управление проектами | | | | | | | | | 5 | | | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Физическая культура / Адаптивная физическая культура | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | Освоено | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Освоено | | | | | |
| Численные методы | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | 4 | 4 | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Экономика отрасли и цифровая экономика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | | 5 | | | | | | | | | 5 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Элементы высшей математики | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 4 | | | | | | |
| Итого | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | Освоено | 4,6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4,7 | 4,5 | 4,5 | 4,5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4,5 | 4,2 | 4,2 | 5 | 4,6 |